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Notre actualité
La « démission parentale », mythe ou réalité ?
INTRODUCTION Si la place des parents dans l’institution scolaire a évolué au fil du temps, elle n’a cessé d’être un questionnement pour tous les acteurs éducatifs concernés. Le discours sur la démission des parents est récurrent et vise particulièrement les familles...
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Analyse : Les aménagements raisonnables
Qu’est-ce qu’un aménagement « raisonnable » ? La notion d’aménagement raisonnable est une notion de Droit qui vise à favoriser l’égalité et la non-discrimination pour les personnes en situation de handicap. Il s’agit de créer une exception au profit d’une personne...
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Vers une école inclusive en Fédération Wallonie-Bruxelles (suite)
Pour une collaboration entre les équipes de l’enseignement spécialisé et de l’enseignement ordinaire[1] Ghislain Magerotte* et Dominique Paquot** *Professeur émérite (UMons) ** Directeur de l’école fondamentale Singelijn *Professeur émérite (UMons) ** Directeur de...
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COLLOQUE « UNE ECOLE POUR TOU·TE·S » – Les actes (suite)
8 mai 2019 Lire ici l'analyse de la première table ronde de ce colloque Introduction L’objectif de notre colloque était de porter une réflexion sur le « Comment accueillir à l’école toutes les différences liées au genre » ? A termes, nous souhaitons que les écoles...
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Pour une école inclusive : l’apprentissage coopératif – 2e partie
Lire le début de l'analyse en cliquant ici : Qu'est-ce que l'apprentissage coopératif ? 2. La classe coopérative 1. Le climat Une classe coopérative est un tout. Avant de faire partie d’une équipe, les élèves font partie d’un groupe-classe. Tous les élèves y sont...
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Forum Vers une Ecole inclusive
Des pistes pour amener les élèves à apprendre ensemble 29 novembre 2019 Accueil - Introduction de la journée Jean-Pierre Coenen, Président de la Ligue des Droits de l'Enfant Intro - L'école inclusive est un droit - Jean-Pierre Coenen : voir le pdfTélécharger Plans de...
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