Nos actions
Nos missions
Rejoignez-nous
Notre actualité
Synthèse du forum du 28 février 2019 « Vers une école inclusive : des pistes pour relever le défi »
Les exposés D’entrée de jeu, il est réaffirmé que l’école est un droit pour tous les enfants et il s’agit de mettre en place sans tarder un enseignement gratuit et inclusif. L’enseignement maternel pourrait être le premier concerné. La mise en place d’aménagements...
lire plus
LA PLACE DES ECOLES DE DEVOIRS
LA PLACE DES ECOLES DE DEVOIRS L’idée que l’école est un passage obligé vers une insertion socioprofessionnelle réussie reste tenace. Pourtant la réalité est toute autre car loin d’assurer la réussite de tous, l’école produit massivement de l’échec scolaire, tout...
lire plus
Etude : Les notes à l’école
« L'école actuelle veut toujours hiérarchiser; ce qui importe avant tout, c'est de différencier. Cette idée fixe de hiérarchie provient de l'emploi des divers systèmes usités pour aiguillonner les écoliers: bonnes ou mauvaises notes, rangs, punitions, concours,...
lire plus
Evaluer, pour quoi faire ?
La première mission des enseignants est de former des élèves et non d’évaluer, il faut le rappeler car souvent cette priorité est oubliée. Cependant, l’évaluation est nécessaire car on ne peut enseigner sans savoir si on l’a fait correctement. Nous devons savoir si...
lire plus
Les notes ont-elles toujours existé ?
L’école a existé sans la note pendant des siècles jusqu’à ce que les Jésuites[1] créent un peu partout leurs Collèges avec, pour objectif l'émergence d'une jeunesse instruite et disciplinée, apte à assumer des responsabilités de "leadership". Au XVIe siècle, Ignace...
lire plus
Les notes, une question qui se pose depuis longtemps
La question de la notation interpelle les parents mais aussi les enseignants depuis ses débuts. On relèvera l’expérience du professeur Laugier en 1930. Il a recherché dans les archives de l’époque 166 copies d’agrégation d’histoire et les a faites recorriger par deux...
lire plus