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Notre actualité
Les additifs alimentaires : De l’importance d’en protéger nos enfants
De quoi parle-t-on ? La plupart des aliments préparés ou préemballés que nous achetons contiennent des additifs alimentaires, parfois en grand nombre. Ils peuvent avoir des effets extrêmement néfastes pour notre santé. Certains sont cancérigènes, d’autres sont des...
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Intégration ou inclusion, de quoi parle-t-on ?
L’accueil des enfants « à besoins spécifiques », qu’ils soient porteurs de déficiences intellectuelles, voire physiques, ou de grandes difficultés d’apprentissage (ayant une ‘dys’) se heurte encore à un certain scepticisme de la part de nombreux professionnels de...
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LGBT-Phobies à l’école
1. Quel doit être le rôle de l’école dans la lutte contre les LGBT-phobies ? Réalités de la société d’aujourd’hui « Dans notre société, les LGBT-phobies sont en progression. Il n’est pas une semaine où les réseaux sociaux ne relaient des agressions homophobes. La...
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Les coûts et les avantages de l’intégration
On n’inclut pas un élève, on l’intègre[1]. C’est la classe, c’est l’école qui doivent être inclusives. Intégrer un élève porteur ou porteuse d’une déficience intellectuelle ou physique, ou ayant de grandes difficultés d’apprentissages (notamment un ou des ‘dys’),...
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Une école inclusive : aussi pour les élèves avec une déficience intellectuelle ?
Les défis posés par l’accueil d’un élève avec déficience intellectuelle dans l’enseignement ordinaire Progresser dans le sens d’une éducation inclusive à l’école va demander D’articuler les objectifs définis pour l’ensemble des élèves avec les objectifs plus...
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Pandémie : pourquoi des écoles ont-elles continué à pratiquer la sélection ?
Analyse Pourquoi de nombreuses orientations et redoublements ont-ils eu lieu en cette période de pandémie, alors que la consigne était de rendre le redoublement exceptionnel ? Pour les enseignants qui ont connu les grandes grèves des années 1990, cette consigne était...
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