Notre actualité
La Ligue, c’est vous !
Plan Autisme – Le dépistage et le diagnostic
Augmenter la capacité et/ou le nombre des Centres de Référence pour l’Autisme (CRA) dans un maillage territorial satisfaisant.
Plan Autisme – La scolarisation des enfants et des adolescents
la scolarisation des enfants et des adolescents
Plan Autisme – La vie affective et sexuelle
Constituer au niveau fédéral un comité de référence éthique à ce sujet.
Plan Autisme – Le cadre de référence des interventions
Publier au niveau fédéral un référentiel de bonnes pratiques en matière d’intervention auprès des personnes avec autisme.
Plan Autisme – L’information
Puisque l’autisme touche au moins 1 enfant sur 100, assurer l’information des familles dès la naissance par un ajout au carnet de santé et une brochure spécifique.
Homoparentalité
Le débat sur le mariage pour tous a été violent. De nombreux enfants vivant au sein de familles homoparentales ont souffert des manifestations anti mariage pour tous. Tout comme leurs parents, ils ont été stigmatisés ! Le droit à la non-discrimination est un droit de TOUS les enfants !
Un décret inscription en première primaire ?
Instaurer un décret pour réguler les inscriptions en première primaire, à l’instar de ce qui existe déjà pour la première secondaire ? C’est l’idée lancée par le président de la Ligue des droits de l’enfant, Jean-Pierre Coenen, en marge d’une conférence de presse organisée par Infor Jeunes Laeken sur le manque de transparence dans la procédure des inscriptions.
La suppression du redoublement
De nombreuses études nationales et internationales ont démontré définitivement l’inefficacité du redoublement. Non seulement il n’a aucun effet correcteur, mais il est contreproductif. Il est, en outre, précurseur d’autres redoublements, d’orientations précoces et est l’élément déclencheur du décrochage scolaire.
La suppression du redoublement
Les seuls effets positifs du redoublement ne sont que pour l’institution scolaire. En effet, il satisfait à des fonctions essentielles que sont la gestion de l’hétérogénéité et le tri des élèves au sein des établissements, permet à l’école de se positionner stratégiquement par rapport aux établissements environnant et aux enseignants de réguler la discipline au sein de la classe.
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